您好、欢迎来到现金彩票网!
当前位置:2019年全年资料大全 > 察布查 >

努拉洪学校义务教育均衡发展工作自查自评报告

发布时间:2019-08-05 20:35 来源:未知 编辑:admin

  努拉洪学校义务教育均衡发展工作自查自评报告_其它课程_初中教育_教育专区。学校开展义务教育均衡发展工作 自查自评报告 加尕斯台乡努拉洪石油希望学校 2016 年 1 月 1 加尕斯台乡努拉洪石油希望学校义务教育 均衡发展建设工作自查自评报告 为全面贯彻落实 《新疆维

  学校开展义务教育均衡发展工作 自查自评报告 加尕斯台乡努拉洪石油希望学校 2016 年 1 月 1 加尕斯台乡努拉洪石油希望学校义务教育 均衡发展建设工作自查自评报告 为全面贯彻落实 《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展纲要 (2010-2020 年) 》及《关于自治区推动义务教育均衡发展的指导意 见》 ,根据自治区人民政府教育督导团的《新疆维吾尔自治区县域义 务教育均衡发展督导评估指标体系及评估标准》 ,逐项对学校的各项 工作进行了细致的评估,现将自查自评情况总结如下: 一、学校基本情况 努拉洪石油希望学校位于乌孙山脚下离县 24 公里处. 我校 1939 年在扎格斯台乡库克塔力村当地群众建材和资金扶持下,用木头建 立六间教室开展了正常的教育教学工作.1949 年学校搬到了群众比较 集中的努拉洪村建造了 210 平方米的教室和办公室进行了教育教学 工作. 1976 年学校建起了学生宿舍并办了初中部,学校命名察布查 尔锡伯自治县加尕斯台乡努拉洪牧业学校.2003 年党和政府的安排 下学校搬到了离县 24 公里处.并在独山子天然气石化集团公司投资 和支持下建立了今天的努拉洪石油希望小学“,是一所九年一贯寄 宿制学校。 ,学校占地面积 76679 平方米(小学生均占地面积 132 平 方米,初中 145 平方米,教学点 1181 平方米)达标率 100%,建筑面 积 4951 平方米(小学生均占地面积 11.85 平方米,初中 13.04 平方 米,教学点 31.62 平方米)达标率 100%, 。现有教学班 15 个(小学 12 个其中教学点 3 个,初中 3 个) 、在校生 365 名(小学 272 名其中 教学点 26 名、初中 93 名),教职工 59 人,其中小学 32 人(专任教 师 25 人) , 初中 20 人 (专任教师 18 人) 教学点 7 人 (专任教师 6 人) 党员 36 人。在各级政府的大力支持下,学校领导和全体教师在勤耕 2 不辍、锐意进取的征途中,以科学的办学理念、严谨的工作作风、求 实的治学态度, 使学校的各项工作呈现出超常规、 跨越式的发展态势。 如今学校办学条件日趋完善,办学规模不断扩大,教育教学环境 也不断优化,布局较为合理。校内校园环境静谧,文化氛围浓厚。学 校本着以学生为本,学校专用教室齐全,建有图书室、微机教室、科 学实验室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、档案室、学生阅览室、 综合实践活动室、体育室、卫生保健室、等一应俱全。与各功能室相 匹配的藏书、器材、工具齐全,各专用教室整洁卫生、制度上墙,同 时学校派专人管理,使用率高,充分发挥了专用教室的作用。近几年 来,学校先后被评为自治区教职工模范之家、自治区足球示范校、自 治州绿色学校、 自治州民族团结先进单位、 尼勒克县教育先进单位等。 二、义务教育学校均衡发展建设工作开展情况 依据我校工作实际和发展规划,经学校校委会议研究决定,从 2015 年 12 月启动我校义务教育均衡发展创建工作。为确保我校义务 教育均衡发展工作的顺利进行, 特成立努拉洪石油希望学校义务教育 均衡发展建设工作领导小组。 (一) 、 努拉洪石油希望学校义务教育均衡发展建设工作领导小组 组 长: 成 员: 阿曼吐尔 黄志胜 古丽达汗 地力斯力克 瓦利玛 古丽亚 校长 党支部书记 党支部副书记 副校长 教务处主任 德育主任 3 (二) 、自查自评工作小组人员及分工情况如下: 四个 A 级指标具体分工: A1、组织领导(含 B1—B3,3 个 B 级指标权重 170 分) 组 成 组 长:黄志胜(书记) 员:努尔赛力克,吐尔汗拜,努尔兰,叶尔太 长:阿曼吐尔(校长) 成 组 成 组 成 员:沙尔山拜 A2、发展水平(含 B4—B6,3 个 B 级指标权重 360 分) A3、管理质量(含 B7—B8, 2 个 B 级指标权重 270 分) 长: )古丽达汗 员:瓦力玛 长:地理赛力克(副校长 员:古丽亚 A4、校级均衡(含 B9,1 个 B 级指标权重 200 分) 三、学校义务教育学校标准化建设自查分析 现根据 《新疆维吾尔自治区义务教育均衡发展督导评估指标体系 及评估标准》 ,逐项对我校开展此方面的工作进行自查自评,现将自 查自评情况汇报如下: 具体赋分见下表 评估指标体系 赋分 一级指标 二级指标 B1 领导职责 (40 分) A1 组 织 领 导 (170 分) B2 组织实施 (40 分) 三级指标 C1 优先发展 *C2 责任落实 C3 目标管理 C4 督导检查 *C5 三个增长 B3 经费投入 (90 分) *C6 转移支付 *C7 投入倾斜 C8 其他经费 4 自评 失分 20 20 20 20 40 10 10 20 2 0 0 0 0 0 0 0 得分 18 20 20 20 40 10 10 20 评估指标体系 赋分 一级指标 二级指标 C9 项目建设 B4 经费管理 (40 分) C10 保障机制 C11 规范管理 *C12 编制落实 *C13 轮岗交流 *C14 绩效工资 A2 发 展 水 平 (360 分) B5 队伍建设 (240 分) C15 管理队伍 C16 教师队伍 C17 教辅队伍 C18 教研队伍 *C19 教师培训 C20 入学率 B6 普及程度 (80 分) *C21 巩固率 *C22 残疾儿童少年入学率 C23 双语教育普及率 *C24 平等入学 A3 管 理 与 质 量 *C25 关爱留守儿童 *C26 高中招生 *C27 课程设置 B7 教育管理 (170 分) *C28 学生减负 *C29 配置均衡 C30 收费管理 C31 校园安全 (270 分) B8 教育质量 C32 法制与德育 C33 课程改革 三级指标 10 20 20 30 30 30 30 30 30 30 30 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 20 20 20 自评 失分 0 0 0 0 0 0 2 2 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 5 得分 10 20 20 30 30 30 28 28 30 27 30 20 20 20 20 20 20 10 20 20 20 20 20 17 15 5 评估指标体系 赋分 一级指标 二级指标 (100 分) 三级指标 C34 小学质量检测 C35 初中质量检测 C36 双语教学质量检测 *C37 综合素质 *C38 生均教学与辅助用房面积 *C39 生均体育运动场馆面积 A4 校 际 均 衡 (200 分) *C40 生均教学仪器设备值 *C41 每百名学生拥有计算机台数 B9 条件均衡 (200 分) *C42 生均图书册数 *C43 生师比 *C44 生均高于规定学历教师数 *C45 生均中级以上专业技术职务 教师数 自查自评总分 1000 200 20 20 20 20 自评 失分 5 0 5 0 得分 15 20 15 20 0 200 27 973 四、指标完成情况评价分析: A1 组织领导(权重分为 170 分,自得分为 168 分) A1--B1 领导职责(权重分为 40 分,自得分为 38 分) C1 优先发展(权重分为 20 分,自得分为 18 分) 我校非常重视义务教育均衡发展工作, 详细制定了义务教育均衡 发展规划方案,将其工作列入学校整体工作的优先发展地位。 失分原因:材料不足扣 2 分 C2 责任落实(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 学校成立了以党、政、教、工等负责人为成员的义务教育均衡发 展工作领导小组,做到了分工明确,责任到人。 A1--B2 组织实施 (权重分为 40 分,自得分为 40 分) C3 目标管理(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 6 学校及时制订了 《加尕斯台乡努拉洪石油希望学校义务教育学校 均衡发展建设实施方案》及年度实施计划,制定了义务教育均衡发展 推进时间表,建立义务教育均衡发展建设工作目标管理制度,做到了 流程明确,责任清晰。 C4 督导检查(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 学校建立了义务教育均衡发展督导效能检查领导小组, 并相应制 定了督导监督检查制度,每季度定期对各指标内容进行督导检查验 收,出现的问题及时反馈,确保此项工作及时顺利完成。同时还积极 配合区、县上级领导对我校义务教育均衡发展工作的督导检查,发现 问题及时整改。 A1--B3 经费投入 (分值为 90 分,自得分为 90 分) C5 三个增长(分值为 40 分,自得分为 40 分) 近四年教育经费支出符合“两个比例要求” 。 C6 转移支付(分值为 10 分,自得分为 10 分) 转移支付全用于学校。 C7 投入倾斜(分值为 10 分,自得分为 10 分) 近四年上级对我校的投入倾斜符合要求。 C8 其他经费(分值为 20 分,自得分为 20 分) 我校其他经费使用符合要求。 C9 项目建设(分值为 10 分,自得分为 10 分) 我校对校园从功能分为工作学习区域和教师生活区域,在校舍 建设初期做好了硬化、绿化、美化和校园文化几方面的长远规划。上 级拨付的专项资金专款专用。 A2 发展水平(权重分为 360 分,自得分为 353 分) A2—B4 经费管理(分值为 40 分,自得分为 40 分) C10 保障机制(分值为 20 分,自得分为 20 分) 我校严格按照农村义务教育保障机制资金使用规定用于学校教 育教学活动经费,无挪用现象。我校生均公用经费达到自治区规定标 7 准。 C11 规范管理(分值为 20 分,自得分为 20 分) 学校能按规定编制经费预算并严格执行, 每月在学校公示栏进行 公示,每年在教职工代表大会作财务工作报告,详细公布账务收支使 用情况。财务制度制定完善,并能很好地按制度执行。 A2—B5 队伍建设(权重分为 240 分,自得分为 233 分) C12 编制落实(权重分为 30 分,自得分为 30 分) 我校教职工 52 人,行政 2 人,专任 43 人,专业对口 21 人,专 业对口率 72%,学生 365 人,班级 15 个,浪卡教学点教职工 7 人, 专任 6 人, 专业对口 3 人, 专业对口率 50%, 学生 26 人, 班级 3 个, , 编制数也达到标准。 C13 轮岗交流(权重分为 30 分,自得分为 30 分) 我校建立并实施县域内义务教育学校校长(书记) 、教师定期交 流制度,年交流率不低于 5%。 C14 绩效工资(权重分为 30 分,自得分为 30 分) 我校全面实施义务教育绩效工资制度,并详细制定了《加尕斯台 乡努拉洪石油希望学校绩效考核办法》 ,在年底进行考核,做到公平、 公正、合理。 C15 管理队伍(权重分为 30 分,自得分为 28 分) 我校校长和书记都能定期培训,持证上岗,符合任职相关规定。 校长和书记都获得《任职资格培训合格证书》 。 C16 教师队伍(权重分为 30 分,自得分为 28 分) 我校小学专任 25 人,都以取得合格的学历及职称,专任教师学 历、职称合格率均达到了 100%。高级职称教师 0 人,占教师总数比 例为 0%,中级职称教师 5 人,占教师总数比例为 17%,中级教师职称 岗位比例正逐步达到规定要求。浪卡教学点专任 6 人,都以取得合格 的学历及职称,专任教师学历、职称合格率均达到了 100%。高级职 称教师 0 人,占教师总数比例为 0%,中级职称教师 1 人,占教师总 数比例为 25%,中级教师职称岗位比例正逐步达到规定要求。初中专 8 人教师 18 人职称合格率均达到了 100%。高级职称教师 2 人,中级教 师职称岗位比例正逐步达到规定要求。 C17 教辅队伍(权重分为 30 分,自得分为 30 分) 我校有专职实验员 7 名、专职图书管理员 1 名、心理健康教育教 师 1 名、保安 6 名等教辅人员数量足够,配备合理。 他们都参加了自治区级、地区级专业培训,并取得上岗(合格) 证书。 C18 教研队伍(权重分为 30 分,自得分为 27 分) 我校狠抓教学质量,专门成立教研室,教研人员由各学科骨干和 学科带头人组成,定期组织各种教研活动,能够做到扎实有效。 失分原因:考核机制及落实情况有待进一步加强。 C19 教师培训(权重分为 30 分,自得分为 30 分) 我校专任教师严格按照《自治区中小学教师继续教育培训规划》 完成第四轮继续教育培训,培训率达到 100%,同时每位老师培训经 费都能按时报销。近四年学校教师培训经费占学校公用经费分别是 6.05%、5.41%、5.74%、12.16%。 A2--B6 普及程度(权重分为 80 分,自得分为 80 分) C20 入学率(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 我校严格按照规定, 凡年满 7 周岁的适龄儿童都来我校入学,入学率 100%。 C21 巩固率(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 我校适龄儿童入学率达到 100%;户籍巩固率达到 100%; 学籍巩固率达到 100%;。 C22 残疾儿童少年入学率(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 我校三类残疾儿童入学率达到 100%。 C23 双语教学普及率(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 我校是一所集走读、住宿为一体的双语学校。现有双语教学班 12 个,双语普及率 100%。 A3 管理与质量(权重分为 270 分,自得分为 252 分) 9 A3—B7 教育管理(权重分为 170 分,自得分为 167 分) C24 平等入学(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 我校已制定了流动人口(含进城务工人员)随迁子女平等就学 制度,对外来民工子女,学校依据上级文件精神,从不将这些流动人 口子女拒之门外,让每一个流动人口子女都享受最基本、最公平的受 教育权利。学校坚决贯彻教育局学籍管理文件精神,做细做实工作, 有效地杜绝了流失生现象的发生。 C25 关爱留守儿童(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 建立留守儿童档案,以此来关注留守儿童,使他们感受到家的温 暖,决不让一个孩子掉队。 C26 高中招生(权重分为 10 分,自得分为 10 分) 我校是一所九年一贯制学校。 C27 课程设置(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 我校严格按照教育部新课程标准和《义务教育阶段课程设置方 案》 ,开足开齐各门学科。 C28 学生减负(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 学校严控学生作业量,发挥学生特长作业,有效为学生减负。学 生在校时间、作业时间、锻炼时间、睡眠时间等符合《新疆维吾尔自 治区规范中小学办学行为管理暂行办法》的规定。 C29 配置均衡(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 学校从不设置重点班,各年级都做到了平行编班,师资配备基本 均衡;同时学校也严格按照学籍管理进行登记,防止辍学。 C30 收费管理(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 学校严格按照财务管理制度执行,从未出现乱收费、以资代劳、 强迫捐款等现象,学校也无统一购买教辅、寒暑假作业,无违规举办 学科竞赛现象。 C31 校园安全(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 10 学校与各处室、 班主任、 门卫等逐级签订了安全管理目标责任书, 形成了安全目标管理长效机制。相继制定并完善了《食品采购制度》 《食品留样制度》 《加尕斯台乡努拉洪石油希望学校夜间巡查制度》 等一系列安全制度。同时强化门卫及安保人员管理,严把门口第一道 关,所有进入校园外来人员必须实名登记才能入校,坚持领导带班值 日制和路队制,严防上、下楼梯时推搡及踩踏事故,扎实落实安全隐 患的排查工作,及时消除校园内各种安全隐患。 C32 法制与德育(权重分为 20 分,自得分为 17 分) 学校坚持“育人为本、德育为先、突出特色、全面发展”的德育 工作指导思想,以“人人都是德育工作者”为德育工作理念,实行党 支部领导下的校长负责制,坚持以德治校和依法治校相结合。以爱国 主义教育为核心,感恩教育和中华传统美德教育为基础,养成高尚的 思想道德品质和良好的行为规范。 失分原因: 学生养成教育有待进一步加强, 班主任管理能力有待提高。 末达标县级德育达标校建立。 A3—B8 教育质量(权重分为 100 分,自得分为 85 分) C33 课程改革(权重分为 20 分,自得分为 15 分) 学校以实施素质教育,努力提高教学质量,贯彻新课程理念,将 自主、合作、探究的学习方式贯穿于课堂中。我校通过听评课制度, 努力提高教学质量;同时,每学期学校都能开展井然有序的“课堂教 学达标” 、以此来提高教师的综合素质和课堂实效。 失分原因:个别教师理解贯彻新课程理念还不够全面深入,新任 教师教学方法单一,离课程改革要求还有差距。 C34 小学质量检测(权重分为 20 分,自得分为 15 分) 我校狠抓教学质量,学期末都能做好学业考试成绩汇总,经查我 校上学期汉语文 1—6 年级教学质量合格率分别为 90%、 92%、 91%、 93%、 92%、 91%; 民语文 1—6 年级教学质量合格率分别为 100%、 98 %、 96 %、 94 %、95 %、93 %;数学 1—6 年级教学质量合格率分别为 97%、94%、 86%、92%、89%、93%; 11 失分原因:教师年龄偏大,个别教师双语水平不高,新任教师教 学方法单一。 C35 初中质量检测(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 我校初中民语文 7-9 年级教学质量合格率分别为 91%、94%、92% C36 双语教学质量检测(权重分为 20 分,自得分为 15 分) 我校是一所九年一贯制小学双语教学的学校。经查我校上学期语 文 1—6 年级教学质量合格率分别为 90%、92%、91%、93%、92 %、91%; 民语文 1—6 年级教学质量合格率分别为 100%、98 %、96 %、94 %、 95 %、93 %;数学 1—6 年级教学质量合格率分别为 97 %、94 %、86 %、 92 %、 89 %、93 %; 失分原因:教师年龄偏大,个别教师双语水平不高,新任教师教 学方法单一。 C37 综合素质(权重分为 20 分,自得分为 20 分) 学校以生本理念为先导,紧紧抓住教学这个主阵地,抓住课堂教 学主渠道,做到名师引领、骨干率先、同行互助,积极开展相关教学 理论与实际问题的交流研讨。低负的课堂教学模式,向课堂 40 分钟 要质量。一是艺术课程开课率。15 我校严格执行了课程计划,按要求开齐开足了音乐、美术、体育 和劳动实践等课。并安排了美术、音乐课每周每年级 2 节课,体育课 每周一至二年级 4 节课、三至六年级 3 节课,二是课堂教学目标和内 容。我校的艺术教育课堂教学目标为始终坚持面向全体学生,努力实 现课程标准规定的教育目标;同时按规定选用国家审定通过的音乐、 美术、体育课教材,按照课程标准和教材内容进行教学。三是课堂教 学质量。我校教务处为优化课堂教学质量,四是考试内容方法。我校 根据教学目标, 认真组织实施了有效的期末实行等级制记入学生成长 记录册中,加强了过程性评价。 校际均衡 12 A4 校际均衡(200 分) 评估标准: 县域内校际均衡状况 8 项指标综合差异系数小学≤0.65、 初 中≤0.55。 经自查:本县 8 项指标差异系数分别为:1、生均教学与辅助 用房面积差异系数计算小学39.47,生均体育运动场馆面积差异 系数计算,小学 0.4823、3、生均教学仪器设备值差异系数计算, 小学 0.5752、4、每百名学生拥有计算机台数差异系数计算小学 0.4076、5、生均图书册数差异系数计算小学 0.、 。6、师资均衡 差异系数计算,小学 0.5779、7、生均高于规定学历教师数差异 系数计算小学 0.5760、8、生均中级以上专业技术职务教师数差 异系数计算小学 0.5997、 县域内校际均衡 8 项指标综合差异系数小学 0.4720、初中 0.2364,符合标准。 A4 校际均衡 1. C38 学校教学及辅助用房达标(25 分) 2. C39学校体育运动场地达标(25 分) 3. C40学校教学仪器达标(25 分) 4. C41学校图书达标(25 分) 5.C42 生均图书册数达标(25 分) 6.C43 生师比达标(25 分) 7.C44 生均高于规定学历教师数达标(25 分) 8.C45 生均中级以上专业技术职务教师数达标(25 分) 本自查自评报告总权重分为 1000 分,自得分为 973 分。 13 四、存在的问题 1、进一步提高认识,把义务教育均衡发展摆上突出位置。 2、教师业务素质有待进一步加强,双语教学质量有待进一步提 高。 五、整改措施及今后努力的方向 进一步提高认识,把义务教育均衡发展摆上突出位置,加强教师 培训力度、强化学校精细化管理,使教师业务素质进一步加强,加强 双语教学常规管理,使教学质量进一步提高。 六、自查自评结论 根据 《新疆维吾尔自治区县域义务教育均衡发展督导评估指标体 系及评估标准》我校 45 项 C 级指标中,40 项未扣分。自查自评总得 分为 973 分。A1 组织领导 170 分,自查得分 165 分;A2 发展水平 360 分,自查得分 349 分;A3 管理与质量 270 分,自查得分 259 分;A4 校 际均衡 200 分,自查得分 200 分,没有一票否决指标。 以上是我校创教育强县办公室组织专门力量督导评估的结果, 经 审核所有指标总赋分 1000 分,我校自评得 973 分,敬请上级部门检 查组督导评估。 加尕斯台乡努拉洪石油希望学校 2016 年 3 月 1 日 14

http://trmircindir.com/chabucha/56.html
锟斤拷锟斤拷锟斤拷QQ微锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷锟斤拷微锟斤拷
关于我们|联系我们|版权声明|网站地图|
Copyright © 2002-2019 现金彩票 版权所有